Une conférence interactive pour comprendre ce que l’intelligence artificielle transforme dans nos manières d’apprendre, de décider, de créer et de travailler.
Un format vivant et accessible pour explorer les nouveaux équilibres entre puissance technologique, capacités humaines et usages responsables.
IA & cognition · Neurosciences de l’apprentissage · Pédagogie active · 25+ ans d’environnements exigeants
Les outils d’intelligence artificielle sont déjà utilisés pour rechercher, synthétiser, rédiger, analyser, décider ou créer. Mais les pratiques évoluent souvent plus vite que la compréhension de leurs effets.
Entre enthousiasme, inquiétude et usages parfois invisibles, les organisations doivent désormais répondre à une question essentielle : comment tirer parti de l’IA sans affaiblir le discernement, la responsabilité et les compétences humaines ?
Ce que vous avez probablement déjà essayé
Ces approches apportent de l’information, mais elles ne créent pas toujours de compréhension partagée.
Une technologie ne s’adopte pas seulement parce qu’elle a été présentée. Elle s’adopte lorsque les personnes comprennent ce qu’elle change, ce qu’elle améliore, ce qu’elle peut fragiliser — et la responsabilité qu’elles souhaitent conserver.
des employeurs de la finance et de l’industrie manufacturière n’ayant pas encore adopté l’IA citent le manque de compétences comme principal frein à son adoption.
OCDE · AI and Skills · 2026Ce format n’est pas adapté si…
La conférence est adaptée au public, au secteur et aux enjeux du commanditaire. Le déroulé reste structuré, mais les exemples, les situations et les questions sont personnalisés.
L’objectif n’est pas d’ajouter une présentation de plus. Il est de provoquer une prise de conscience utile et mémorable.
Comprendre ce que l’IA sait réellement produire, ce qu’elle ne comprend pas au sens humain et pourquoi une réponse fluide ou convaincante n’est pas nécessairement juste, pertinente ou responsable.
Cette première séquence permet de sortir de l’opposition entre fascination technologique et peur du remplacement.
Comprendre avant de choisir.
Questions interactives, mises en situation, comparaison entre production humaine et réponse générée, mini-expériences autour de l’attention, de la mémoire ou de la prise de décision.
Les participants ne restent pas spectateurs : ils observent leurs propres réflexes face à la rapidité, à la facilité et à l’apparente assurance de l’IA.
Faire vivre les mécanismes plutôt que simplement les expliquer.
Une approche éclairée par les neurosciences de l’apprentissage permet de mieux comprendre la charge cognitive, la formation des habitudes, la délégation de certaines tâches intellectuelles et le rôle de l’effort dans l’apprentissage.
Les neurosciences sont ici une grille de compréhension : elles éclairent la réflexion sans promesse spectaculaire ni raccourci scientifique.
Identifier ce que nous pouvons déléguer — et ce que nous devons continuer à exercer.
La conférence se termine par des questions directement applicables au contexte professionnel :
Que voulons-nous confier à l’IA ? Que devons-nous continuer à vérifier ? Quelles compétences souhaitons-nous préserver ? Quelles règles communes devons-nous construire ? Quelle première expérimentation pouvons-nous lancer ?
Une conférence utile ne s’arrête pas au dernier slide.
des conversations analysées dans Microsoft 365 Copilot soutiennent des activités cognitives : analyser, résoudre, évaluer ou créer.
des utilisateurs de l’IA interrogés déclarent produire des travaux qu’ils n’auraient pas pu réaliser un an auparavant.
l’obligation européenne de prendre des mesures pour assurer un niveau suffisant de culture IA s’applique depuis le 2 février 2025.
Sources : Microsoft Work Trend Index 2026 · Commission européenne — AI Act, article 4
Les deux chiffres Microsoft proviennent de son Work Trend Index 2026. L’obligation européenne de culture IA s’applique depuis le 2 février 2025 ; les modalités de supervision et d’application se renforcent en 2026.
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Le montant dépend de la durée, du niveau de personnalisation, du nombre de participants, de la localisation et des éventuels livrables complémentaires.
Un échange préalable de 20 minutes permet de préciser le contexte, le public et le résultat attendu.
La conférence crée le déclic. L’atelier permet d’expérimenter. Le sprint transforme une expérimentation prioritaire en usage concret.
Vingt minutes pour comprendre votre contexte, le niveau de maturité de votre public et les questions que vous souhaitez mettre en mouvement.
Nous identifions ensemble le format, l’angle et le niveau de personnalisation les plus pertinents.